Contenido · Ficha de clase

La poesía como diversidad lingüística

¿Cómo imaginas a la persona que habla en el poema?

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Paty y su mascota

¡Vamos a jugar! Ahora vamos a atinarle a los estados de ánimo de los personajes del cuento.

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El pez arcoíris

¿Qué vamos a aprender? Reconocerás los nombres de los estados de ánimo, a partir de un cuento. ¿Qué hacemos?

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Las partes de la receta

Leamos también los pasos a seguir para hacer limonada. Title: Lemonade.

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Una deliciosa ensalada

Let’s make a quick review of the parts of a recipe. Hagamos un repaso rápido de las partes de una receta.

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Let’s make a fruit salad

Let’s make a fruit salad

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La mochila de Teddy Bear

¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a explorar, analizarás y pronunciarás preguntas. ¿Qué hacemos?

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Preguntando por los objetos del aula

¿Qué vamos a aprender?

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Ayudemos a Pedro

Ayudemos a Pedro

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El mundo natural mexicano

Let me show you a drawing of a student. Permítanme mostrarles un dibujo de una alumna.

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Ayudemos a Pedro

Ayudemos a Pedro

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El mundo natural mexicano

Let me show you a drawing of a student. Permítanme mostrarles un dibujo de una alumna.

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Resolvamos las dudas de Paty

In these cards are written the actions for each step. En estas tarjetas están escritas las acciones para cada paso.

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Tiempo de cantar

Efectivamente, el sol brillando corresponde a la canción de: The following image is of a foot.

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Adivinanzas tutunakú

Aprendizaje esperado: Es capaz de participar en juego con las palabras tanto a nivel oral como

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