Contenido · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

And add an image of the ingredients and the preparation steps to follow to prepare the fruit salad.

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La mochila de Teddy Bear

Then, let’s choose the objects that belong to Teddy Bear. ¡Bien!

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Preguntando por los objetos del aula

First, listen to each question then, pronounce them.

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Ayudemos a Pedro

Now that you finished this activity about identifying the correct answers, it’s time to play with them.

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El mundo natural mexicano

We will pick the animals one by one and decide what habitat they belong to.

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Ayudemos a Pedro

Now that you finished this activity about identifying the correct answers, it’s time to play with them.

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El mundo natural mexicano

We will pick the animals one by one and decide what habitat they belong to.

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Resolvamos las dudas de Paty

Should I match them with the images? Las debo unir con las imágenes. Exactly. Are you ready? Exactamente.

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Tiempo de cantar

You have some images and names; you are going to observe the names and you have to place them in the corresponding images

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Tiempo de leer

Lee en voz alta el cuento de “La viejita y el doctor”, escrito por Esopo, que se encuentra en tu libro de Lengua

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Palabras a la vista

”, man darina, man go

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Al compás de las rimas y coplas

Esta mañanita me dijo el doctor, que le dé jarabe con el tenedor.

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¡Ponche literario!

y el doctor”.

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Cada palabra tiene lo suyo

go b .

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¿De dónde vienen las palabras?

en la palabra “Xochimilco”, la letra “x” suena como “s” y se pronuncia “Sochimilco”, en la palabra “Xola” se pronuncia “Shola

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