Contenido · Ficha de clase

Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo

casa y no exponernos a contagios o propagación de la COVID-19, pero hay que tomar en cuenta que éste también puede representar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me cuido y evito el acoso escolar

Conocerás la historia de una persona que de niña lo sufrió.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identifico que tengo una infección en mis órganos sexuales externos?

bacterias, y un tercero con orina pigmentada y sedimentos que se pueden simular con maicena o harina, este contenedor representa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que respiramos

Debes saber que el aire que respiramos se compone de varios gases y solo una parte de él es oxígeno, pero esa es otra historia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Maratón de conocimientos

No olvide s elegir alguna ficha que los represente en el tablero.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuidamos nuestro sistema locomotor

Las sacarán por turnos y de acuerdo con la tarjeta que les toque, representarán una acción para evitar las lesiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo participa el sistema digestivo en la nutrición?

así que ahora estas preparado o preparada para integrar los conocimientos y elaborar un modelo que represente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Respiración por branquias

- El café representará el oxígeno que hay en el agua. - En el agua tenemos el oxígeno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos con los materiales

¿La señorita quiere colgar de la pared el mapa para ilustrar la lección de Historia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál tiene más volumen?

La historia más conocida de Arquímedes es, sin embargo, como dijimos, una leyenda.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Abono orgánico para plantas

importante saber que existen varias posibilidades que nos permiten participar en acciones para reducir el impacto que representan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repasemos los estados de los materiales

Así como los personajes de la historia que se dieron cuenta que pueden estar en los tres estados de la materia, sólido, líquido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De dónde viene lo que necesitamos?

glaciales, entonces fue necesario usar las pieles de los animales que cazaban para protegerse del frío, ahí empezó la historia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mujeres en la ciencia

Cuando pude explicarles, entendieron que no había problema y la misión continuó ¡Lo demás es historia!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una historia con muchos cambios de temperatura

Una historia con muchos cambios de temperatura

Ver contenido