Contenido · Ficha de clase

Guerras religiosas

los dioses, pensaban los mexicas en aquel entonces, sólo se les podía ofrecer lo más valioso que existiera, y si bien recursos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reinos indígenas antes de la Conquista II

encontrar en la Cuenca de México, a través de los tributos, que se conseguían sometiendo a otros pueblos que sí contaban con recursos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reinos indígenas antes de la Conquista I

Tlatoloyan o Triple Alianza emprendió entonces la conquista del Totonacapan, y tras el sometimiento del pueblo totonaco, sus recursos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Virreinato III

La minería, en estricto sentido, no habría existido sin las haciendas que suministraran recursos y mano de obra, ni sin los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Conquista II

obligaron a los jefes militares y religiosos españoles a hacer diversas pausas en sus intentos de explotación de los recursos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Conquista I

establecer alianzas con los gobernantes indígenas, y negociar con ellos acuerdos para mantener la administración de los recursos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El comercio Novohispano

Y la forma de acceder a esos recursos, fue la piratería.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La conquista espiritual III

importantes sectores de la Nueva España y también detentando una gran cantidad de haciendas, de las que obtenían los recursos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La herencia cultural del Virreinato

En las campañas de evangelización, los frailes hicieron uso de diversos recursos que les permitieron adentrarse en la cosmovisión

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ciudades novohispanas como centro de desarrollo cultural y económico

las urbes tuvieron un peso muy importante en la economía de la época, al ser tanto grandes centros de consumo de los recursos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El papel de las mujeres en la sociedad novohispana I

En cuanto a la educación de las mujeres de escasos recursos, Córdoba apunta que, las casas de recogimiento eran instituciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ciencia, el arte y la educación con las reformas borbónicas

muchas de las propiedades jesuitas que aportaban dinero para mantener los colegios fueron vendidas por el gobierno y los recursos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Embellecer las ciudades

ciudades funcionales, ordenadas, limpias y estéticas e iniciaron su remodelación, con obras que requirieron cuantiosos recursos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Ilustración en la Nueva España

Para ello, se valieron de todos los recursos disponibles en la época, por ejemplo, la construcción de escuelas, la formación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El poder absolutista de España

colegios, fincas y obrajes, los cuales fueron producto de su capacidad administrativa, así como por la obtención de recursos

Ver contenido