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Cuadrículas grandes y pequeñas

La multiplicación inicial es 8 x 12 y cuando los separas, tienes 8 x 7, al 7 le faltan 5 para llegar a 12, entonces la multiplicación

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Los ramos de rosas

Ahora veras otra de las estrategias que viste al inicio de esta sesión.

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¿Cuántos eran?

el numerador y el denominador de 3/9 por 2 te dará 6/18 ¿Sabes cómo eso te ayudará a resolver el problema inicial

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Contorno y superficie

Para iniciar la sesión de hoy vas a armar figuras diferentes, pero que todas tengan exactamente seis unidades cuadradas de

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¡Lo que hace falta!

Observa entonces qué relación tiene esta división con el problema inicial.

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El número que falta

Puedes repetir una serie numérica de 7 en 7 hasta llegar al 105 Te propongo algo, ¿Por qué no inicias desde 10

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Contorno y superficie

Para iniciar la sesión de hoy vas a armar figuras diferentes, pero que todas tengan exactamente seis unidades cuadradas de

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Chistes y algo más

Tú: Objetos que inicien como “Manzana”. Papá: Maracas, mandarina, mandil, mantel.

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¿Qué es mejor?

de los demás, algunas veces puedes estar de acuerdo y cambiar tu opinión, en otras situaciones, mantienes tu opinión inicial

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Recitamos poemas

Actividad 1 Para iniciar con esta sesión, escuchando el siguiente cuento, que se titula Mariposa libre.

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Una historia al revés

Vicky inició su versión con las acciones que ocurren a mitad de la historia y cambió el final y Eric cambió cómo eran y qué

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Escribo mi nombre

¿Quién le regalaría la inicial de su nombre?

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Juego con mi nombre

El segundo nombre inicia con la letra A de avión, arcoíris, araña y de anillo.

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(clase bilingüe)

Antes de iniciar esta sesión, observa el siguiente video para que conozcas un poco más acerca de los chontales.

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¿Qué pasó después?

Para iniciar con esta sesión, solicita la ayuda de quien te acompañe, te va a leer fragmentos de una historia y tú tienes

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