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El ejercicio de la libertad en una balanza

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¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?

Las niñas y los niños tienen derecho a la satisfacción de sus necesidades de alimentación, salud, educación y sano esparcimiento

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Analicemos los conflictos

, ¿quién debería de cambiar de actitud?

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Los derechos humanos en la solución de conflictos

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Cultura de paz y conflictos mundiales

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Cultura de paz en la política

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Misión: aprender de los afectos

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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!

Te comparto las respuestas de niños y niñas de primer grado.

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El problema de Martino

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Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar

Si hubiera hecho un resumen de lo que me pedía Lucrecia, hubiera puesto atención a lo que Lucrecia quería y seguro habría

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Iguales y diferentes

Otro ejemplo, ¿qué crees que tengan en común Paulina, de Tecolutla Veracruz con Ramiro, de San Blas, Nayarit?

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El agente emocional

Paloma : Claro, ahora puedo organizarle una fiesta de despedida y platicar con él para planear la forma en la que

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Tenemos superpoderes

Héctor: Yo quiero ser actor y conductor de programas, pero si puedo estudiar otra cosa, me encantaría ser enfermero para

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Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia

Saladín : bueno, estos retos los he conseguido con ayuda la de mi primo Filemón, de maestras y maestros, de muchas

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¡Ayudar, sin mirar atrás!

la felicidad de los demás.

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