Resultados para: «fuerza-publica»
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pública?
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· Ficha de clase
El movimiento y la Revolución Mexicana
abrirlo su imaginación inmediatamente la transporto a la revolución donde los revolucionarios realizan movimientos con fuerza
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· Ficha de clase
El baile a través del tiempo
Sus contenidos fueron predominantemente de luchas sociales, así lo demuestra el mural Del Porfirismo a la Revolución.
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· Ficha de clase
Movimientos con historia
Explorarás movimientos y continuos que te sugieran la calidad del movimiento del peso (fuerte o pesado).
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· Ficha de clase
Yo me muevo así
Fueras un bebé.
Estuvieras hecho de tela.
Fueras un robot.
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· Ficha de clase
Explorando el espacio
Puede ser un perrito que vas a sacar a pasear por todo el parque, y le vas hablando como si fuera tu mascota.
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· Ficha de clase
Al ritmo de la música
v=qtJq9GAQN5M&t=7m18s
Probablemente tus movimientos fueron muy diferentes a los del video, porque cada uno tienen
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· Ficha de clase
Un vestuario en acción
de tu monstruo, explora con distintos tonos de voz, puede ser que tu monstruo para hablar necesita gruñir, o habla muy fuerte
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· Ficha de clase
Creaciones artísticas
v=k1nxYLCdd_I&feature=youtu.be&t=971
A partir de figuras y colores se fueron representando
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· Ficha de clase
Una historia de papel
fueras una hoja estirada.
te arrugaran.
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· Ficha de clase
Lugares, personajes y movimientos
v=wW-6FXZdN-g&feature=youtu.be&t=24m40s
¿Cuáles movimientos fueron los que habías
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· Ficha de clase
A movernos, jugar y bailar
Imagina como te moverías si fueras una rama, explora movimientos puedes ser una rama que flota en un río, o una ramita que
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· Ficha de clase
La música y los niños: cantemos a una voz
esto, por ejemplo:
Relaja tu mandíbula de manera que los dientes empiecen a vibrar, como si fueras
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· Ficha de clase
El teatro de las emociones
arde como el rojo vivo y es feroz,
como el fuego,
que quema fuerte
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· Ficha de clase
Mi cuerpo canta y se mueve
Jugarán con las siguientes posibilidades: a tiempo / lento, con voz fuerte / susurrando, boca cerrada / sin hacer ningún
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· Ficha de clase
Memorias artísticas
Observa qué instrumentos fueron los que se utilizaron en la cápsula del min 25:32 al min 26:57, que te presentó CONARTE dentro
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