Contenido · Ficha de clase

¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?

Cada una y uno de ustedes pueden participar en distintos momentos en ámbitos como la familia, escuela, comunidad y sociedad

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Analicemos los conflictos

, ¿quién debería de cambiar de actitud?

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Los derechos humanos en la solución de conflictos

Los derechos humanos en la solución de conflictos

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Cultura de paz y conflictos mundiales

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Cultura de paz en la política

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Misión: aprender de los afectos

Misión: aprender de los afectos

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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!

Hay una pregunta que tiene que ver con el ciclo escolar que comienza, ¿Qué te entusiasma de comenzar la escuela?

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El problema de Martino

El problema de Martino

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Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar

Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar

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Iguales y diferentes

También en los fandangos jarochos, en los que se escuchan versos y rimas que hablan de la vida en Veracruz.

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El agente emocional

Es que mi mejor amigo me avisó que tuvo que cambiar de escuela y se va a tener que ir a vivir a Tijuana.

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Tenemos superpoderes

En el recreo todo era algarabía y juego en el patio de la escuela “Estado de Michoacán”.

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Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia

Héctor y Saladín se han propuesto seguir entrenando y después de dos meses vuelven a estar en la línea de salida, se escucha

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¡Ayudar, sin mirar atrás!

En ese momento Saladín está a punto de chasquear los dedos para desaparecer cuando escucha

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Emoción sin aflicción

¡Qué bueno que te escuché antes de reclamarte!

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