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¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?

Este derecho también está garantizado en el artículo 13 de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes,

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Analicemos los conflictos

En el ejemplo propuesto, analiza la situación que generan los intereses de las partes involucradas permite entender el proceso

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Los derechos humanos en la solución de conflictos

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Cultura de paz y conflictos mundiales

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Cultura de paz en la política

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Misión: aprender de los afectos

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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!

Te comparto las respuestas de niños y niñas de primer grado.

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El problema de Martino

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Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar

No se trata de que las otras personas siempre sean más importantes que tú o lo que estés haciendo, pero sí de generar las

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Iguales y diferentes

su amigo Joel de segundo de primaria.

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El agente emocional

Habla Feferefe – pero en realidad hablaba con un amigo de Saladín el genio.

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Tenemos superpoderes

Y mi superpoder oculto de genio cantante sea alegrarlas.

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Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia

Saladín : bueno, estos retos los he conseguido con ayuda la de mi primo Filemón, de maestras y maestros, de muchas

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¡Ayudar, sin mirar atrás!

la felicidad de los demás.

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Emoción sin aflicción

Reconocerás los distintos puntos de vista de una situación aflictiva para generar un estado de bienestar.

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