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La energía en nuestro día a día

Pues los animales comían plantas u otros animales y las plantas, producían sus alimentos con minerales del suelo, dióxido

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Instrumentos ópticos en la investigación científica

Énfasis: reconoce las características y funcionamiento general de instrumentos ópticos que se utilizan en la investigación

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La energía en la naturaleza

El viento que mueve las plantas, las nubes y el agua.

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El viaje continúa

CAROLA: ¿Hacen lo mismo con las plantas?

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Gigantes que miran las estrellas

Énfasis: reconoce el desarrollo científico y tecnológico en el estudio del Universo: telescopios y observatorios

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Serpientes y escaleras del consumo responsable de energía

su familia han hecho campañas en el edificio donde viven, con carteles para seguir creando conciencia del cuidado del planeta

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El juego de las Ciencias Naturales

https://youtu.be/S3nIfhNJqwM La máquina simple que consiste en una superficie plana que forma un ángulo agudo

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Preguntas planetarias

interiores y planetas exteriores.

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Consumo responsable de energía

Énfasis: reconoce acciones personales y sociales para un consumo responsable de la energía.

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Fuentes alternativas de energía: mar, geotermia y biomasa

Otra desventaja es que no se puede poner una planta geotérmica en cualquier lugar.

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Fuentes alternativas de energía: Sol y viento

Para empezar, ve con la fuente primordial de energía en el planeta, el Sol.

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Manifestaciones de la energía: luz y sonido

Son cuatro bandas musculares planas triangulares y de color blanco perlado.

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La energía electrizante

Énfasis: reconoce el aprovechamiento de las manifestaciones de la energía en la vida diaria: calor y electricidad

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La cámara oscura

“La cámara oscura es un instrumento óptico que permite obtener una proyección plana de una imagen externa sobre la zona interior

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Formación de imágenes en lentes

Así, considerando esas condiciones, pueden reconocerse dos tipos de lentes.

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