Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Caso 1. Una pintora reconocida va a presentar una nueva exposición.

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Señalar información en cartas formales

Precisamente, hace unos días una compañera de 1° “D” se cayó en la clase de Educación Física y se lastimó un pie.

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¡Escribamos una carta!

Carta 1. Carta 2.

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Varios modelos un mismo estilo

La forma de cerrar la carta, también en la carta 1 y 2 son distintas.

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¿Cómo organizar información?

La propuesta que se da aquí, es retomar el artículo 1, 5 y 3, ya que son artículos cuya función principal es defender, reconocer

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La diversidad nos enriquece

Artículo 1.

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Un patrimonio que nos une

Libro de Español 1, Trillas, Humberto Cueva y Antonia de la O, Pág. 189.

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Nuestro país un mosaico lingüístico

Éstas son: 1. Álgica. 2.

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Todas y todos somos diversos

FCYE1_B2__SEM28_PG1_VIDEO 1.

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo

FCYE1_B2_SEM27_PG2_AUDIO 1.

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La autoridad y el poder público

AUDIO 1: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202104/202104-RSC-Yx5TNrlDdR-1.FCYE1_B3

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A buena autoridad, todos felices

Pregunta 1.

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El bien común y la aplicación de la ley

FCYE1_B3_SEM31_PG1_VIDEO 1.

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Normar para convivir

AUDIO 1: https://youtu.be/9b0iB8ibpgc ¿Lograste identificar las situaciones que escuchaste

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Vivir la paz

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Video/202103/202103-RSC-jccz9Ihpf0-1.FCYE1_B2_SEM29_PG2_AUDIO1.mpeg

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