Contenido · Ficha de clase

Diferencias de poder entre personas y grupos

En la huelga de Cananea, los que estaban sometidos a los abusos de poder o de autoridad fueron los mineros y otras personas

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Las leyes en nuestro país

Y su hijo pueda seguir yendo a la escuela en lugar de ponerse a trabajar desde tan chico.

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La justicia como principio de leyes y normas

¿En la escuela quién sería la autoridad? Los maestros o maestras y el director o directora.

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Asumimos la paz como un estilo de vida

dedicarse a los quehaceres de la casa y cuidar a niñas, niños, a personas mayores, a personas enfermas; en lugar de ir a la escuela

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Apostamos por una cultura de paz

Sabes mami, su cara estaba radiante.

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La cultura de la legalidad para actuar con justicia

En esta calle hay una escuela, por lo que no debe conducir a esa velocidad. La voy a infraccionar.

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La reparación del daño en las injusticias

Carlos le exige a Mario que le devuelva su maqueta tal como estaba. Mario responde: ¡Es imposible! ¡Está rota!

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La denuncia es importante

falta afecta a los derechos humanos de un ciudadano o ciudadana y es indispensable acudir a la CNDH o a las Comisiones Estatales

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La cultura de legalidad en México

En la actualidad, existen poco más de 300 leyes federales, más cientos de leyes estatales y reglamentos.

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La división de poderes en nuestro país

, está representado por los Congresos estatales y a nivel municipio por los Cabildos municipales.

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La participación social para atender necesidades

democráticos, de manera presencial o virtual, en la atención de necesidades sociales o medio ambientales del contexto escolar

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Tomamos decisiones para lograr metas colectivas

.- Puede ser que la inviten a jugar a la hora del recreo, o que alguien se ofreciera para mostrarle la escuela, así como

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La cultura de legalidad en México

En la actualidad, existen poco más de 300 leyes federales, más cientos de leyes estatales y reglamentos.

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¡No es un adiós… es un hasta pronto!

¡Hasta el próximo ciclo escolar!

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Nuestro compromiso con el ambiente

democráticos, de manera presencial o virtual, en la atención de necesidades sociales o medio ambientales del contexto escolar

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