Resultados para: «completar-informacion»
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información?
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· Ficha de clase
Servicios y productos en las aglomeraciones urbanas
Subraya las ideas principales para sintetizar y organizar tu información.
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· Ficha de clase
Diferencias entre el campo y la ciudad
(Del minuto 06:05 al minuto 09:00
https://youtu.be/Ph-OmBASbyU
Actividad 1
Con la información que registraste completa el
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· Ficha de clase
Principales rutas migratorias en el mundo
Te propongo un par de preguntas de acuerdo con la información que ofrece.
Responde en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Problemáticas de las ciudades más pobladas
En tu libro de texto, página 90, hay información al respecto.
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· Ficha de clase
Componentes naturales de la Tierra
mientras que con los GPS es posible ubicarse en cualquier parte del planeta y trazar rutas, con los SIG (Sistema de Información
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· Ficha de clase
Migración e inmigración en el mundo
Con la información de las gráficas puedes hacer un listado con los nombres de los países expulsores y receptores de migrantes
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· Ficha de clase
Consecuencias de la migración en el mundo
crimen organizado o los conflictos bélicos, entre otras problemáticas, complican la supervivencia, por eso familias completas
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· Ficha de clase
Ubicación espacial de la entidad y de la localidad
distingue diferencias en la información geográfica representada en mapas de escalas mundial, nacional y estatal.
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· Ficha de clase
Recursos naturales y actividades económicas de tu comunidad, el caso de Centla
Es importante que observes de qué manera investigamos y seleccionamos la información pertinente para incorporarla al folleto
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· Ficha de clase
Principales flujos migratorios en Europa, Asia y Oceanía
sesión revisarás las principales rutas migratorias de Europa, Asia y Oceanía, con lo que podrás integrar un panorama más completo
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· Ficha de clase
Cuidemos nuestro patrimonio
mercantes, anclas, cañones, en fin, hay un sinnúmero de partes de las que se componen los barcos, y a veces se encuentran completos
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· Ficha de clase
Viajando y conociendo el mundo
Actividad 2
Completa tu cuadro con los nombres de lo que identificas en las imágenes como “Patrimonio inmaterial”.
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen los productos que utilizamos diariamente?
Para que quede más clara la información identifica el proceso de producción de la madera, para ello observa las imágenes
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· Ficha de clase
La producción industrial en el mundo
multimedia.conaliteg.gob.mx/videos/pgeo_6_4_22.mp4
La transformación de las materias primas en productos elaborados es una actividad muy compleja
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· Ficha de clase
Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?
Entonces, de acuerdo a la información de la gráfica, el avión es el medio de transporte que más contamina.
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