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El uso del croquis

Puedes usar términos como: La casa que está más pegada al cerro”, “pasando la huerta de las ciruelas”.

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Carteles: su uso e importancia

cartel fue colocado en muchos lugares públicos y en televisión e internet donde la población lo leyera y pudiera ir a los centros

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Palabras compuestas y algo más…

Si cambias bailar por cenar diría: “Mis abuelos van a cenar todos los domingos”

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¿Qué es, qué es?

Un poco de miedo, canciones Once Niños https://www.youtube.com/watch?

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Notiemoción

https://youtu.be/4Kw_utOTB6o Como pudiste notar, las sugerencias de las niñas y los niños se centran en cómo

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Había un navío vío, vío

navío, vío, vío cargado de … y tú o un familiar tendrán que decir unas palabras que inicie igual para ir formando una micro

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¡Extra, extra!

Carmen: “Los perros y los policías son rescatadores” La idea central de la noticia es: los perros y alguien que

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Informo en mi lengua

v=sM6DSIbmyZM&ab_channel=CDIMx Observa desde el inicio hasta el minuto 3:00 o si prefieres puedes observar todo

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Es momento de la microhistoria, abre tu libro de Lengua materna en la página 120 que se escribe así: uno dos y cero.

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Nuestro álbum de infografías

Ahora observa la versión final de su trabajo: Observa el siguiente video del minuto 0:07 al minuto 2:31

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¡Construyo palabras!

Para iniciar esta sesión observa el video del minuto 6:35 a 12:19 donde Lucy te da a conocer todos los detalles de su familia

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Una copia con sentido

Pues en esta ocasión te vas a centrar en la escritura y revisión de un texto donde se explica cómo se juega uno de los juegos

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Lobo, ¿estás ahí?

¡Qué miedo! Pues te decía que vas a leer el cuento de un lobo.

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¿Por dónde comenzamos?

Obsérvalo hasta el minuto 2:45 https://www.youtube.com/watch?

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El informador

Del minuto 0:32 a 1:27’ y de 1:32’ a 1:49’ https://youtu.be/Dg7xqykyT1Q Te diste cuenta que

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