Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

pueden no ser compatibles con nuestra forma de ver el mundo.

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Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

las influencias que se reciben de las personas y grupos de nuestros entornos.

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Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

compartir tiempo con ellas.

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

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Las libertades individuales en la mirada internacional

Pero, se habla de cómo el ejercicio de la libertad ha ido cambiando con el tiempo.

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Las libertades individuales son de todos

Las libertades individuales son de todos

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Cambios personales y el ejercicio de la libertad

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Contenido · Ficha de clase

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

, además del libro de texto de Formación Cívica y Ética.

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

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Valoremos la igualdad

nuestra sociedad sea cada vez más justa; consulta tu libro de texto de Formación Cívica y Ética.

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La igualdad como proceso

El Reto de Hoy: Revisa tu libro de texto y amplía la información relacionada con cómo han sido los procesos

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Contenido · Ficha de clase

El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

¿Qué tipo de acciones realizan?

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Ciudadanía y libertad

Muchos de estos aspectos se comparten desde edades tempranas, pero que se reconocen formalmente en nuestro país a los 18

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Organizarse para la libertad

corresponden en exclusiva a las y los ciudadanos, según se menciona en el artículo 34 de nuestra Constitución.

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