Resultados para: «respuestas-de-opcion-multiple»
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· Ficha de clase
La desigualdad, ¿Cómo la medimos?
protección, de afiliación, de reconocimiento y de autorrealización.
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· Ficha de clase
Las adicciones y el cuidado de la integridad
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· Ficha de clase
Con respeto todo es mejor
Las autoridades federales, de las entidades federativas, municipales y de las demarcaciones territoriales de la Ciudad de
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· Ficha de clase
Derechos sexuales de los jóvenes
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· Ficha de clase
La participación de la ciudadanía en la vida pública
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· Ficha de clase
Sistema político mexicano: elementos y principios
de la evolución de un proceso que se ha ido transformando en respuesta a las condiciones sociales y políticas de la historia
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· Ficha de clase
Por una convivencia democrática escolar
por ejemplo, lo de escuela para padres y madres de familia.
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
Argumenta tu respuesta
¿Qué acciones tomarías para ejercer el derecho a la igualdad dentro de tu localidad
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
y Magali, alumnas de secundaria de la Ciudad de México.
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
Para conocer algunos ejemplos al respecto, lee con atención las respuestas de Alicia y Matías, en la sección “La voz de la
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
En esta sesión, reconocerás cómo elegir aquellas opciones que te benefician y que responden a tus inquietudes, a partir de
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· Ficha de clase
¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
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· Ficha de clase
Las libertades individuales en la mirada internacional
de la autoridad o la mejor manera de promover los derechos de las personas.
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· Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
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