Contenido · Ficha de clase

¿Qué será, qué será, qué será?

Espero te hayas divertido y juega adivinanzas de palabras.

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Lobo, ¿estás ahí?

Léelos y juega con tu familia.

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Selecciono, corrijo e ilustro

como ejemplo observa lo que algunos niños y niñas te comparten, ellos indican que debes escribir: EJERCICIO, JUEGOS

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¿A qué jugamos?

Énfasis: organizaras la información sobre juegos infantiles en una tabla (nombre del juego, dónde

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Tengo orden

¿Qué te ha parecido el juego?

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

(Práctica social: Creaciones y  juegos con el lenguaje poético) Énfasis:

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¿Por dónde comenzamos?

En esta sesión decidirás sobre qué tema quieres hacer tu infografía para lo cual, también debes organizar la búsqueda de

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

¡Qué padre juego!

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¡Cuántos lobos!

Léelos y juega con tu familia. Intercambien opiniones sobre ellos.

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Un texto para cada situación

Has leído, escrito, revisado y compartido diversos tipos de texto, por ejemplo: has hecho listas, descripciones, juegos,

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Organizando mi noticia

Ahora solo falta retomar y organizar la información.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Léelos y juega con tu familia.

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Crucigramas

alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo comienza a utilizar como criterio para organizar

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Sapos y otros bichos que riman

En estos casos las rimas le ponen mucho sabor al juego, ¿Te acuerdas qué es una rima?

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Anagramas

alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo comienza a utilizar como criterio para organizar

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