Contenido · Ficha de clase

La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

protección, de afiliación, de reconocimiento y de autorrealización.

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Las adicciones y el cuidado de la integridad

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Con respeto todo es mejor

Las autoridades federales, de las entidades federativas, municipales y de las demarcaciones territoriales de la Ciudad de

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Derechos sexuales de los jóvenes

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

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Sistema político mexicano: elementos y principios

Sólo con la existencia de una diversidad de organizaciones políticas puede expresarse la pluralidad de la sociedad mexicana

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Por una convivencia democrática escolar

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, por sus siglas en inglés (UNESCO), propone

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Diferencias entre equidad e igualdad

Eligen su forma de vivir y disponen de oportunidades para ello.

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

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El conflicto en la convivencia diaria

y Magali, alumnas de secundaria de la Ciudad de México.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Los conforman un gran número de integrantes, esto dificulta la relación cara a cara, persiguen objetivos y su organización

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

amistades están entusiasmados con la organización de la fiesta de aniversario de la escuela, porque eligen a las y los estudiantes

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

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Las libertades individuales en la mirada internacional

Es la Organización de las Naciones Unidas, creada en 1945, con la firma de 50 países.

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Las libertades individuales son de todos

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