Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

tus ideas y llegar a acuerdos, para ello puedes hacer uso de lo estudiado sobre el conflicto y las formas de resolverlo.

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Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

Eligen su forma de vivir y disponen de oportunidades para ello.

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

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El conflicto en la convivencia diaria

Antes de concluir la sesión, retoma algunas ideas principales de lo visto hasta el momento.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

significativa, porque permiten que las ideas, los intereses y las necesidades de cada una y uno de nosotros, se aglutinen

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Al día de hoy cumplo 6 meses de relación con mi novia Natalia.

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

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Las libertades individuales en la mirada internacional

cuando tienen la capacidad de reconocer que tus pensamientos pueden mejorar con las ideas de otras y otros.

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Las libertades individuales son de todos

Las libertades individuales son de todos

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Cambios personales y el ejercicio de la libertad

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Uno de ellos es Miguel, quien además vivía cerca de la casa de Julián.

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

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Valoremos la igualdad

Ten a la mano hojas blancas o tu cuaderno, lápiz o bolígrafo, así como tu libro de texto para anotar todas las ideas y preguntas

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La igualdad como proceso

de la sociedad, expresar tus ideas y desarrollar tus potencialidades.

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