Contenido · Sesión

Sesión 3. Fase 2: Analizar las leyendas: trasfondo cultural e histórico

Fase 2: Analizar las leyendas: trasfondo cultural e histórico

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Contenido · Sesión

Sesiones 3 y 4. Manos a la obra. Proceso para analizar campañas oficiales

Proceso para analizar campañas oficiales

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Contenido · Sesión

Sesión 2. Manos a la obra. Proceso para crear textos poéticos con forma gráfica

Proceso para crear textos poéticos con forma gráfica

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Contenido · Sesión

Sesiones 2 y 3. Manos a la obra. El proceso para elaborar un resumen a partir de diversas fuentes

El proceso para elaborar un resumen a partir de diversas fuentes

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Contenido · Sesión

Sesión 1. Para empezar

Procesos naturales y riesgos

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Contenido · Sesión

Sesión 2. Los desastres no son naturales

Procesos naturales y riesgos

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Contenido · Sesión

Sesión 3. Países con mayor riesgo por procesos naturales

Países con mayor riesgo por procesos naturales

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Contenido · Sesión

Sesión 4. Para terminar

Procesos naturales y riesgos

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Contenido · Secuencias

13. Procesos naturales y riesgos

Procesos naturales y riesgos

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

sociales del lenguaje, como por ejemplo, cuando los padres o abuelos se sientan con los niños y niñas y les cuentan historias

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Contenido · Ficha de clase

El día de muertos

tradicional, las formas de organización social, las danzas y la música, la relación con la madre tierra, los relatos o historias

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Contenido · Ficha de clase

Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)

Las historias son muy importantes.

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Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

Las historias de las niñas y niños migrantes son impactantes. Considera los siguientes datos.

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Contenido · Ficha de clase

Los guiones radiofónicos

Hay un tipo de programa radiofónico que es muy divertido y que se basa en la narración de historias.

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Contenido · Ficha de clase

Mijkailjuit: costumbre y tradición

, ¡Cada vida es muy diferente, así que tendré muchas historias distintas!

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