Contenido · Ficha de clase

Situaciones y fenómenos de la química

¿Has escuchado que una mezcla está expresada en unidades de parte por millón?

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Representación de fenómenos físicos

¿Alguna vez has escuchado la frase: todo lo que sube tiene que bajar? 

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Estadística en la vida cotidiana

, con las siguientes opciones: Usar redes sociales Ver televisión Hacer deporte Escuchar música Reunirse con los amigos

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Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes

“ver (aunque se usen lentes)” con el 32.6 por ciento, y “hablar o comunicarse” con el 30.2 por ciento.Mientras que “escuchar

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Eventos mutuamente excluyentes e independientes I

Tal vez cuando juegas a lanzar un dado y cae varias veces seguidas un mismo valor, por ejemplo, el número 6, has escuchado

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Habilidades matemáticas I. Ingenio

Imagina que tú quieres entrar, pero no conoces la contraseña, así es que te escondes en algún punto cercano para escuchar

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

Al escuchar “educación financiera”, escribe en tu cuaderno los referentes que tengas primeramente con educación.

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Estimación

Así también es posible que en la cotidianeidad escuches argumentos como “Creo que 4 pizzas es suficiente para los invitados

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Geometría

Por ende, no resulta extraño escuchar que las nuevas generaciones comienzan a manipular a edades más tempranas equipos sofisticados

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Diseño de un prototipo

Será importante escuchar todas las observaciones, ya que ellas te darán pautas para seguir innovando el prototipo.

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Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica

Mediante la observación puedes adquirir información a partir de lo que observas y escuchas, así como obtener datos de manera

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El papel de las creaciones técnicas en la vida cotidiana

a otras personas al tiempo que estas también te pueden ver y escuchar, se requiere una computadora con cámara digital integrada

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Innovaciones técnicas para la sustentabilidad

¿Has escuchado sobre el síndrome del innovador técnico?

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Sistemas tecnológicos para todas y todos

Escucha y observa el siguiente poema de Mario Benedetti a través del siguiente video del minuto 06:57 al 07:40, que tiene

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¿Por qué innovar procesos técnicos?

Escucha a alumnos de secundaria del minuto 22:12 al 24:58 que hablan acerca de la importancia de generar proyectos tecnológicos

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