Contenido · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

Y cantemos al ritmo de la canción ¿Estás durmiendo, hermano Juan?

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La mochila de Teddy Bear

Los conociste al inicio de Aprende en Casa II. Well, today Teddy bear will show us what is in his school bag.

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Preguntando por los objetos del aula

El papel cubre al pegamento (pierde pegamento). Scissors cuts paper (a win for scissors).

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Ayudemos a Pedro

Sólo sigue estos pasos. Draw your dice on a sheet of paper. Dibuja tu dado en una hoja de papel.

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El mundo natural mexicano

(del minuto 22:09 al minuto 23:16) https://youtu.be/Rd9SPUQfGWI Now, let's play a memory game.

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Ayudemos a Pedro

Sólo sigue estos pasos. Draw your dice on a sheet of paper. Dibuja tu dado en una hoja de papel.

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El mundo natural mexicano

(del minuto 22:09 al minuto 23:16) https://youtu.be/Rd9SPUQfGWI Now, let's play a memory game.

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Resolvamos las dudas de Paty

Estos son los pasos de la preparación.

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Tiempo de cantar

¿Conoces al señor chef?¿Quién prepara deliciosa comida?Sí, conozco al señor chef.Que prepara deliciosa comida.

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Adivinanzas tutunakú

Pasa cada característica al lenguaje figurado, se pueden usar analogías con objetos también propias de su contexto.

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Vamos a escribir palabras semejantes

, ¿cuál va al final?

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Presentemos nuestro cartel

Al atender la exposición, escucha respetuosamente las exposiciones de sus compañeros.

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Los libros cartoneros

Aprendizaje esperado: Escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee en voz

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Revisión de nuestro cartel

Al final de tu exposición dile al público donde puede encontrar más información sobre el tema.

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La primera versión de mi cartel

, ¿le falta algo al texto? ¿Tiene punto final?

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