Contenido · Ficha de clase

¡Adivina cuál es!

Los conocimientos que has estudiado hoy te servirán más adelante para trabajar en nuevos aprendizajes.

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¿Cómo se ven?

Observa nuevamente los objetos que acabas de adivinar en la actividad 1 a partir de la vista que se indique, posteriormente ubica

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Diferentes vistas

Es importante describir las características del objeto con la finalidad de ubicar las que son más relevantes, las cuales

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¡Adivina cuál es!

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¿Es necesario el cero?

Primero ubicaras el 19 así que 27 – 8 = 19 Para ubicar el 43 sumaremos 35 + 8 = 43 Tomando en cuenta que del 19 al 27 hay

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Escalas y más escalas

Observa la imagen: Ubica en la recta los números 12 y 28. ¿Cómo ubicarás el número 18?

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¿Es necesario el cero? II

Para ello, marcarás un segmento de 10 unidades a la izquierda del 40 y ubica al 30, ya que 40 – 10 = 30 Para ubicar el 100

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Brincos y saltitos

Ahora ubica los siguientes números. Pero no hay ningún número establecido.

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Partes de un todo

Ubica la fracción 2/5 sobre la tira.

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Fracciones y equivalencias

Ahora ubicarás la fracción 2/3 Vas a indicar los segmentos sobre la recta con color verde, para ello haremos seis marcas

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Problemas aditivos

Si no ubicas las posiciones de las cifras, te saldrán cantidades erróneas.

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¿Cuál es la escala?

Anota el número que corresponde y destaca el que deseas ubicar.

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Escalas y más escalas

Observa la imagen: Ubica en la recta los números 12 y 28. ¿Cómo ubicarás el número 18?

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¿Es necesario el cero? I

Para ello, marcarás un segmento de 10 unidades a la izquierda del 40 y ubica al 30, ya que 40 – 10 = 30 Para ubicar el 100

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Fracciones y equivalencias

Ahora ubicarás la fracción 2/3 Vas a indicar los segmentos sobre la recta con color verde, para ello haremos seis marcas

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