Contenido · Ficha de clase

Las partes de la receta

Pour a little sugar into the water. Mix.

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Una deliciosa ensalada

How many ___ are there? Now we know what the ingredients of the salad are.

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Let’s make a fruit salad

Let's find the images of the ingredients in the poster.

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La mochila de Teddy Bear

Then, we will look for that object on the foam board and ask the question: “What is it?” or “What are they?”

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Preguntando por los objetos del aula

Look at the color of the school objects in the dice: What color is it? What color are they?

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Ayudemos a Pedro

The question is: How many books are there? La pregunta es, ¿Cuántos libros hay? Can you count them for me, please?

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El mundo natural mexicano

I remember the bears. Los osos. From the story of Goldilocks and the three bears.

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Ayudemos a Pedro

The question is: How many books are there? La pregunta es, ¿Cuántos libros hay? Can you count them for me, please?

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El mundo natural mexicano

I remember the bears. Los osos. From the story of Goldilocks and the three bears.

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Resolvamos las dudas de Paty

There are some phrases with the preparation steps on the foam board but they are missing something.

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Tiempo de cantar

You have some images and names; you are going to observe the names and you have to place them in the corresponding images

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Datos e interpretación de textos

y los pies y les echó cal y sal; otra vez se acostó.

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Rimas, coplas y música

Este es un gato, con los pies de trapo, y los ojos al revés.

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

La nube baja has ta quedar a los pies de la niña, el vagabundo, contento, ordena:

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Los juegos que todos jugamos y sus instrucciones

v=A3ojGmc-Thk Es un juego muy divertido, ¿Lo conocías? Salieron muchas niñas y niñas tsotsiles.

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