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Juguemos a movernos

Acuéstate con la espalda en el piso y levanta las piernas, alternando cuenta 1, 2, 3, 4, 5, 6 y repite.

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Un espacio para movernos

Puedes ir tocando o moviendo cada parte: pies, piernas, abdomen, espalda, hombros, brazos, cuello y cabeza.

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Mi espacio personal o kinesfera

Por eso, es recomendable pedir apoyo a un adulto, mamá, papá, abuelita, abuelito, hermana o hermano mayor, para que puedan

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Mi familia, mi comunidad y yo

Días después corrió el rumor de que la Mulata, haciendo honor a su fama de hechicera, había conseguido escapar de la mazmorra

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El cine mexicano en la Revolución

Podrás disfrutar de este popurrí mexicano en esta puesta en escena sobre la Revolución Mexicana.

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Los museos, ¿para qué?

Lee con atención preguntas de alumnas y alumnos como tú: El alumno Dylan Itzae Campos de la escuela primaria

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Pintando en grande

Él fue alumno y egresado de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros.

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Códices y el arte prehispánico

La alumna Lucero Varela de la Escuela Adolfo López Mateos de la Ciudad de México, nos pregunta: ¿Existen pinturas de los

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La técnica misteriosa

Existen expresiones que lo hacen de la manera tradicional donde realizan una pintura a mayor tamaño.

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Un sueño con bocetos

El alumno Arturo Herrera de la Escuela Francisco I.

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Fiestas de la comunidad

¿Cómo son los sonidos de la vida cotidiana: casa, escuela, festivales, calle, etc.?

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Los murales de México

de-paso/pueblovasconcelos/ Alegoría nacional, en la Benemérita Escuela

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El soporte y el formato

Imágenes para la escuela primaria, Aprender a mirar, SEP (1998).

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Recordando aprendizajes bidimensionales

En la fotografía, aunque la mayor parte de lo que fotografiamos es tridimensional (esto quiere decir que cuenta con tres

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Los títeres y la animación de objetos

En la animación de objetos hay dos tipos: objetos puros que serían cualquier objeto de la vida cotidiana: vaso, escoba, pañuelo

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