Contenido · Ficha de clase

Tokio 2020

Aprendizaje esperado: Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados

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Los adverbios de tiempo

Énfasis: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas: Adverbios de tiempo

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El que no aprende es porque no quiere

Aprendizaje esperado: Identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas y diferencias

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La moraleja en las fábulas

Identificarás la moraleja como una característica de las fábulas que las distingue de los cuentos.

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

Aprendizaje esperado: Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados

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Un texto al microscopio

Lo interesante es identificar a qué se refiere el pronombre “eso”. ¿Ustedes qué piensan?

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Roque Desión, quien también nos habló de las formas de expresión de la nueva palabra y de la forma en que podemos identificar

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Textos informativos: textos argumentativos

Son muy buenas pistas para poder identificar este tipo de temas.

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Textos para aprender y divertirnos

Énfasis: Lee textos académicos breves para comprender de manera general su contenido, identificar los portadores

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Aprendamos jugando

Identificaras las características de los textos dramáticos y las posibilidades que nos brindan para aprender jugando.

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Sobre notas informativas

Cuando leemos un periódico o una noticia, ¿Cómo podemos identificar si es falsa o real?

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Un instructivo para todo

Énfasis: Comprende el contenido de un instructivo; identifica su propósito y recapitula sus características

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Textos Narrativos

No olvides anotar las características que identificaron en el cuento.

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Los secretos de la poesía

Me emociona descubrir el significado oculto de canciones que consideraba sencillas y propias para niños pequeños, pero que

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Relatos de la tradición oral

Ahora después de escuchar el relato, ¿Podrías identificar lo siguiente?

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