Resultados para: «fuerzas-en-los-objetos»
36991 resultados
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· Ficha de clase
Libre para elegir la mejor forma de actuar
No se trata de actuar bien o mal, sino de hacer ante cada situación lo que consideres correcto en relación con los derechos
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· Ficha de clase
Dignidad y derechos para la libertad
Un ejemplo, para que lo comprendas en un sentido amplio: con regularidad, en las sociedades encontrarás que los derechos
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· Ficha de clase
Condiciones e instituciones para mi desarrollo integral
También piensa en los factores que lo favorecen y que lo obstaculizan.
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· Ficha de clase
Mi bienestar también es mi responsabilidad
Puedes pensar en lo que se mencionó en el video: si todas las personas tienen acceso a los recursos naturales, si los derechos
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· Ficha de clase
Mis derechos como adolescente
en que lo menciona:
Artículo 32 de la Convención sobre los Derechos del Niño:
“1.
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· Ficha de clase
La adolescencia en la historia
La adolescencia en la historia
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· Ficha de clase
Compromisos para cuidar la salud y el bienestar integral
Aunque, sin duda, en esta dimensión el individuo es vital, lo más importante es su relación con los aspectos sociales como
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· Ficha de clase
El cuidado de la salud y el bienestar
En una hoja en blanco o en tu cuaderno, dibuja una silueta humana que las o los represente.
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· Ficha de clase
Reflexión personal para mi bienestar
Hay ocasiones en que tienes más fuerza que resistencia cardiovascular, en otras tienes más flexibilidad que fuerza.
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· Ficha de clase
El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral
En promedio, las y los adolescentes en México inician el consumo de alguna sustancia a los 12.4 años.
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· Ficha de clase
¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
Los seres humanos enfrentan constantes cambios en la vida, mismos que influyen en las necesidades, ideas, emociones, intereses
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· Ficha de clase
Mis sueños y decisiones guían mi vida
En lugar de decir “voy a ahorrar todos los días”, diré “mi ahorro será del 10% de lo que reciba”.
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· Ficha de clase
El juego del autoconocimiento
La segunda etapa se llama “Haciendo visible lo invisible”, y consiste en visibilizar los atributos positivos que identificaste
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· Ficha de clase
¡Todo lo que puedo lograr!
¡Todo lo que puedo lograr!
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· Ficha de clase
Atrévete a soñar. Tu proyecto de vida
Tus aspiraciones pueden llegar a convertirse en metas, hasta concretarlas en logros personales; lo importante es comenzar
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