Resultados para: «sentido-literal»
6585 resultados
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· Ficha de clase
La leyenda, corazón de nuestra tradición
Las personas tenemos la necesidad de comunicar lo que nos pasa, lo que ocurre a nuestro alrededor, lo que sentimos, pensamos
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· Ficha de clase
Recreando ando
Acto seguido, ella salta dentro de él y se marcha ante la mirada atónita del guardia y, por supuesto, de quienes observaremos
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· Ficha de clase
Nuestra tradición oral y sus leyendas
¿Qué recurso de escritura utiliza la leyenda para dar sentido de realidad?
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· Ficha de clase
Leyenda y culturas
La humanidad, desde épocas muy tempranas, ha sentido la necesidad de contar historias, éstas nos ayudan a existir y a explicar
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· Ficha de clase
Leyendas: espejos de la historia de México
¡Siempre sentado sobre la tierra y recargado en la pared de aquella casona!
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· Ficha de clase
Letras que dan vida
La madre superiora, sentada en su silla, tiene en las manos un rosario y reza, murmura, con los ojos entrecerrados… Un grito
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· Ficha de clase
¿Qué pasó?, ya nada es igual
creado por el ser humano, lo tangible, que es lo que se puede tocar y crear, y lo intangible, que es lo que se puede sentir
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· Ficha de clase
Recreando ando
Acto seguido, ella salta dentro de él y se marcha ante la mirada atónita del guardia y, por supuesto, de quienes observaremos
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· Ficha de clase
El que con signos anda, a redactar se enseña
Nos damos cuenta que, con un pequeño movimiento en los signos de puntuación, el enunciado cambia su sentido.
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· Ficha de clase
Vidas interesantes
un texto expositivo, presenta cierta libertad en las descripciones, juicios y valoraciones, y su narración, si bien es lineal
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· Ficha de clase
Escribamos en copretérito
Además, reconocerás cómo el realizar ligeros cambios puede modificar el sentido de una oración.
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· Ficha de clase
Decir o referir
En el caso del discurso indirecto se realiza una paráfrasis de lo dicho, pero sin alterar el sentido.
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· Ficha de clase
Narrar la vida a través del tiempo
acontecimientos pueden cambiar en su orden y utilizar algunos nexos, como “antes”, “después” “posteriormente”, que dan sentido
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· Ficha de clase
Claroscuros
Y seguido de ellas, argumentar razones, el por qué no se comparte una opinión. No sólo negar sin argumentar.
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· Ficha de clase
Para que las palabras no se las lleve el viento
visto el escrito de fecha 29 de octubre último…”
Uso de la sustantivación de verbos, ya que en lugar de usar el verbo liberar
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