Contenido · Ficha de clase

Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra

¿Cómo sería el futuro?

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Hacia la Unión Europea

¿Cómo empezó la UE?

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Frontera y nación III

¿Cómo crees que se comunican las personas de esa ciudad? ¿En francés o en neerlandés?

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Frontera y nación II

El reto de hoy: En tu cuaderno reflexiona lo siguiente: “en este mundo globalizado, ¿cómo deberían ser las fronteras

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“Coexistencia de diferentes culturas locales, nacionales y globales”

¿Cómo impacta la globalización en la diversidad cultural?

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Los medios de comunicación en la era de la globalización

¿Cómo han cambiado a través del tiempo?

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Diversidad cultural

Aprendizaje esperado: reconoce la variedad en las expresiones culturales y cómo éstas enriquecen la vida

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De los minoicos y micénicos a la Grecia arcaica

Pero te contamos más de cómo vivían, de cómo lucían sus ciudades.

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Ideas que transformaron el mundo:

¿Actualmente cómo ejerces tu libertad?

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Ideas que transformaron el mundo:

Charles Louis de Secondat, barón de Montesquieu (1689-1755) Le preocupó cómo debe organizarse el gobierno, a través de leyes

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Civilizaciones agrícolas de Oriente: China

¿Cómo que estratificada? ¿Qué significa eso?

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El intercambio de mercancías en el mar Mediterráneo

Es increíble, cómo la Historia nos permite entender los cambios de la humanidad a lo largo del tiempo.

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Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo

¿Cómo influye la naturaleza en el desarrollo de los pueblos?

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Civilizaciones agrícolas: Mesopotamia

¿Quieres saber cómo lo hacían?

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La Revolución Francesa

Ubicarás en el tiempo y el espacio las causas que dieron origen a la Revolución Francesa y cómo este proceso, marcó el inicio

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