Contenido · Ficha de clase

Ayudemos a Pedro

Do you remember them / Vamos a revisar las palabras interrogativas, ¿Las recuerdas?

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Preguntando por los objetos del aula

. / Revisa los útiles escolares usando movimientos. Primero, observa los objetos escolares.

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Let’s make a fruit salad

/ Para revisar los pasos de preparación, representa cada uno de ellos con un gesto.

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Las partes de la receta

. / Revisa los ingredientes para hacer limonada.

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El pez arcoíris

Énfasis: revisa y participa en la escritura de nombres de estados de ánimo presentes en un cuento.

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(Ciclo I)

Revisa algunos colores.

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¿Y cómo saludo?

Si tienes cerca tu libro de texto, explóralo, ahí encontrarás los saludos que acabas de revisar.

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I’m hungry

Si un libro de texto, explóralo, ahí encontrarás los saludos que acabas de revisar.

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Los señalamientos del

puedes inventar un gesto y hacerlo cada que repitas la frase.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

. / Es importante que revises lo que aprendiste en sesiones pasadas para que no se te olvide. ¿Qué hacemos?

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

. / Es importante que revises lo que aprendiste en sesiones pasadas para que no se te olvide. ¿Qué hacemos?

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El pez arcoíris

Énfasis: revisa y participa en la escritura de nombres de estados de ánimo presentes en un cuento.

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El pez arcoíris

Énfasis: revisa y participa en la escritura de nombres de estados de ánimo presentes en un cuento.

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Las partes de la receta

. / Revisa los ingredientes para hacer limonada. Water, sugar, lemon or lime. / Agua, azúcar, limón o lima.

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Let’s make a fruit salad

. / Para revisar los pasos de preparación, representa cada uno de ellos con un gesto.

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