Contenido · Ficha de clase

Aventuras en el tiempol

Lengua Materna I, Bloque I https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cartas personales a familiares o amigos

en tu lengua materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

en tu lengua materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un reportaje sobre tu localidad

El lenguaje debe adaptarse en función del público al que va dirigido y al tema que hayas elegido.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

en tu lengua materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Programas de radio, cartas… ¿qué tienen en común?

en tu lengua materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Érase una vez un narrador...

Escalofriante, verdad, ¿qué aspectos reconociste del narrador testigo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Convivir en armonía

Consulta en tu libro de texto de Lengua materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

Los verbos en los reglamentos, suelen estar en infinitivo: verbos terminados en ar, er, ir; hablar, correr, preguntar y los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Participo y corrijo

Cierto día una paloma entró al salón de junto y, al verla, llamó su atención, persiguiendo al ave, sin hacerle caso a sus

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fíjate en el modo

Todo esto lo da el verbo en infinitivo. Los verbos en infinitivo en pocas palabras están sin conjugar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reglamentos y sus verbos

Reglamentos y sus verbos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo reglas y normas para convivir

verbal: “debieron entrar”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro reglamento escolar

más al respecto te invitamos a ver el siguiente video: Semejanzas y diferencias entre distintos tipos de reglamentos Lengua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los ingredientes de la investigación

para definir la investigación es pensar en algún tema que te apasione; puede ser algo relacionado con la adolescencia, lenguas

Ver contenido