Contenido · Ficha de clase

El ejercicio de la libertad en una balanza

Compártelo más adelante con tu familia, personas cercanas y con tu profesor o profesora.

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¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?

con armonía.

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Analicemos los conflictos

vecinos, con las y los compañeros o con las y los maestros, etc.

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Los derechos humanos en la solución de conflictos

Podrías decir que tiene derecho a salir con sus amistades, pues las conoce y se lleva bien con ellas y ellos.

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Cultura de paz y conflictos mundiales

Hazle las mismas preguntas a la persona con la que se presentó el conflicto y compara tus respuestas con las que ella o él

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Cultura de paz en la política

acceso a los dos océanos, conecta con Asia y Europa, el norte de América, con Centroamérica y Sudamérica.

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Misión: aprender de los afectos

Investigamos con algunos agentes que están en casa.

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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!

No olvides comentarlo con tu maestra o maestro y si te es posible, consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu

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El problema de Martino

Así de divertidos eran los juegos que jugábamos con Jorge, y ahora que lo pienso, él también me ayudó mucho a trabajar mi

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Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar

Patricio debió escuchar con atención a Lucrecia para cumplir con lo que le pedía y, después de haber cumplido lo que tenía

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Iguales y diferentes

Porque cuando juegan juntos al básquetbol ella es fuerte y él es rápido así que su equipo tiene ambas cosas para lograr el

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El agente emocional

Paloma : Pero la lotería se juega entre varias personas. ¿No? ¿Con quién voy a jugar?

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Tenemos superpoderes

Parecía no querer hablar con nadie.

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Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia

Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia

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¡Ayudar, sin mirar atrás!

t u lista coméntala con tus maestros, maestras y con la familia.

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