coleccion · Ficha de clase

Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas

Todos son diferentes porque son únicos gracias a las características físicas, lo que les gusta vestir y comer.

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

Pero a la vez todas y todos son diferentes porque son únicas y únicos.

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Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos

Las aspiraciones de continuar estudiando y llegar a ser una gran abogada o de ser mecánica son maravillosas.

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¡Yo también puedo hacerlo!

¿Cuáles son las ventajas de qué todos colaboren?

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

Piensa, ¿Quiénes son las personas que integran tu comunidad? ¿Cómo son?

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Reciprocidad: dar y recibir

un compañero llamado Panchito a dos de sus compañeros les dio una sorpresa, les regalo a dos de sus compañeras fruta que son

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Los obstáculos son las escaleras, y todas esas plantas que, aunque seguramente son bonitas, no le dejan espacio para avanzar

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Niñas y niños resolvemos conflictos

Algunos recursos son: El dialogo.

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

palabra es conflicto porque ya hemos dicho en otras sesiones que un conflicto no es una pelea o altercado, los conflictos son

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

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Hagamos un acuerdo

Recuerda que los acuerdos son muy importantes para lograr una sana convivencia, pero solo son válidos cuando se toma en cuenta

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

En efecto, las dos imágenes anteriores no son par, una muestra a una persona en una escuela, en silla de ruedas, la cual

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

Participaron siguiendo las reglas que son justas.

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Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

Cuando hablas de bien común estás hablando de que todas y todos son beneficiarios.

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

¿Quiénes son las autoridades?

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