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El pez arcoíris

Para continuar con la sesión, cuenta las letras de cada palabra de los sentimientos, los cuales se integraron en el cuento

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Una deliciosa ensalada

Las aprendiste en la sesión pasada cuando preparaste una limonada.

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Let’s make a fruit salad

Cuarto, ponerla en el tazón. Fifth, squeeze orange juice over the fruit.

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La mochila de Teddy Bear

Cuando hablamos de un solo objeto.

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Preguntando por los objetos del aula

Veamos un video de un cuento donde podrán escuchar algunos objetos escolares y algunas preguntas.

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Ayudemos a Pedro

Qué, dónde, quién, cuándo, cuántos o cuántas.

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El mundo natural mexicano

Del cuento de Ricitos de Oro y los tres osos. Also, from the Jungle, we have learned the names of some animals.

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Ayudemos a Pedro

Qué, dónde, quién, cuándo, cuántos o cuántas.

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El mundo natural mexicano

Del cuento de Ricitos de Oro y los tres osos. Also, from the Jungle, we have learned the names of some animals.

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Resolvamos las dudas de Paty

y elegir la imagen del cuento correcto (5 cuentos).

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Tiempo de cantar

¿Qué canción hablaba de las partes del cuerpo?

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Adivinanzas tutunakú

Cuando la ves te alegras.

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Vamos a escribir palabras semejantes

¿Cuándo es necesario corregir las palabras en tus textos escritos?

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Presentemos nuestro cartel

También debes tener en cuenta que en algún momento se equivocan, porque se ponen “un poco nerviosos” al exponer, pero es

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Los libros cartoneros

Como maestros promueven que los alumnos acudan con los abuelos, que escuchen atentos cuando ellos hablan, porque ellos son

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