Contenido · Ficha de clase

Condiciones e instituciones para mi desarrollo integral

Además, conociste cómo estos se relacionan con fenómenos que también impactan, como la violencia y el narcotráfico.

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Contenido · Ficha de clase

Mi bienestar también es mi responsabilidad

¿Cuáles son los obstáculos que se te han presentado? ¿Cómo lo resolviste?

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Mis derechos como adolescente

¿Cómo se puede hacer para que las personas o instituciones respeten, promuevan y valoren los derechos de los demás?

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La adolescencia en la historia

¿Cómo se logra esto?

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Compromisos para cuidar la salud y el bienestar integral

, ¿cómo será su salud emocional?, ¿cómo se relaciona alguien que padece depresión con su entorno?

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El cuidado de la salud y el bienestar

La necesidad de aceptación, ¿cómo se puede favorecer?

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Reflexión personal para mi bienestar

Revisa lentamente tu cuerpo, ¿cómo está?, ¿cómo se siente? Observa sin juzgar.

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El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

No se preocupan por cómo se siente la otra persona, cómo piensa o por lo que hace.

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

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Mis sueños y decisiones guían mi vida

Observa cómo se compone.

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El juego del autoconocimiento

Énfasis: Identificar capacidades personales y cómo se relacionan con el estudio, el trabajo y la recreación.

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¡Todo lo que puedo lograr!

Ahora, en esta situación que se vive por la pandemia, la actividad que puede ser potencial es aprender a distancia con apoyo

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Atrévete a soñar. Tu proyecto de vida

Énfasis: Identificar aspiraciones personales y cómo se relacionan con el estudio, el trabajo y la recreación

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Juntos hacemos el cambio

llega al fin o a la meta, es decir, el “Cómo se trabaja”.

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Contenido · Ficha de clase

Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

Recuerda que en esta asignatura se busca que aprendas de tu entorno y tu presente para que proyectes una vida plena que contribuya

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