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Andares y caminos

Piensa bien a quién vas a elegir, ahora puede ser no sólo mamá, sino la tía, los tíos, papá, hermano o hermana, abuelito

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Bailemos al ritmo de una pintura

Bailemos al ritmo de una pintura

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Secuencia… No puedes perder el ritmo

Elevación de pierna izquierda al frente en diagonal Elevación de pierna derecha semiflexionada al frente hacia adentro

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Adivina de quién se trata

participaron activamente de los procesos creativos y que se atrevieron a expresarse y crear por medio del movimiento, de la pintura

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Caminar juntos

Con los objetos organizados en una línea piensa que es como una partitura no convencional, es decir, un registro creativo

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Mi cuerpo expresivo

Podemos combinar acciones diferentes entre pierna y brazo, pierna derecha atrás-brazo izquierdo adelante; levantamiento de

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¡Y se abre el telón!

Piensa cuál te gustaría representar en casa en compañía de tu familia.

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Celebrar mi nombre

Puedes ocupar la siguiente pieza musical para realizar tu baile.

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Nuestro espacio

visto en las clases respecto al color y las emociones se me ocurre que en tu instalación puedes tener un espacio para pintar

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África en México

Realiza el movimiento y piensa en cuántas veces quieres que se repita, por ejemplo 8 veces, después pide a alguien de tu

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Mientras simulas el caminar de un adulto puedes ocupar la siguiente pieza musical.

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Y se hizo el silencio...

Piensa. Se me ocurre el sonido de unos bellos pajaritos, una rana, la vaca.

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Pintemos mi escuela de emociones

A pintar colores cálidos y fríos. https://www.youtube.com/watch?

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¿Me muevo o no me muevo?

Escoge una pieza musical que te guste e interprétala con movimientos controlados y pausas activas. ¡Buen trabajo!

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¡Así se baila!

Interpretar una pieza musical infantil con los elementos vistos.

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