Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

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Diferencias entre equidad e igualdad

La imagen tres muestra unas manos que, unidas, forman un círculo.

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Sea por azar o decisión, pertenecer a grupos cumple una función indispensable en el desarrollo de una persona.

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El conflicto en la convivencia diaria

Por ello, resolver un conflicto es un aprendizaje para cada uno de los involucrados, entonces: ¿qué hacer para resolver el

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

grupos y cada uno tiene un fin.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Cinthya está preocupada por el rechazo, por parte de un grupo de pertenencia y sus amigas; sin embargo, podría “pensar por

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

Ejercer las libertades conlleva un compromiso y una responsabilidad hacia una o uno mismo y hacia las y los demás.

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Las libertades individuales en la mirada internacional

Por ejemplo, si una persona o un grupo de personas fueron violentadas en sus derechos y no se les permitió actuar en libertad

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Las libertades individuales son de todos

Por ahora, revisa un ejemplo y te sugerimos que, al término de la sesión, complementes los faltantes.

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

¿Qué vamos a aprender? La libertad es un derecho y lo puedes ejercer.

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

e=VNlI1x Pudiste apreciar que, por una parte, te hablan de la empatía, con la cual se comprende y entiende la

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Por ejemplo, la escuela, el mercado o un parque.

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

Cuando en una casa, colonia, comunidad, o un país, las personas no son tratadas por igual, seguramente existirán conflictos

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Valoremos la igualdad

Un ejemplo de esto sería el trato que reciben una alumna y un alumno de tercero de secundaria, por parte de sus maestras

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La igualdad como proceso

su género, por pertenecer a un grupo cultural o religioso, tener una discapacidad o o ser parte de una clase social.

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