Resultados para: «razones-trigonométricas-1»

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¿Cuál es la mejor representante?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es la mejor representante?
Hay que obtener la media aritmética o promedio del equipo 1 y equipo 2 Para obtenerla hay que sumar: 1 más 1 más 3 más 4
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¿Cuál es el bueno?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es el bueno?
Actividad 1. Seleccionen y encierren los desarrollos planos con lo que se puede armar cada cuerpo geométrico.
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Cajas para regalo
Contenido · Ficha de clase
Cajas para regalo
El 1 de junio es el día de la marina y fue determinado por el hecho de que el 1° de junio del año de 1917 zarpó del puerto
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¿Qué música te gusta?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué música te gusta?
compara razones del tipo “por cada n, m”, mediante diversos procedimientos y, en casos sencillos, expresa el valor de la
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Losetas cuadradas
Contenido · Ficha de clase
Losetas cuadradas
#page/136 La consigna 1, problema 1 con su primer inciso dice lo siguiente: En equipos resuelvan los siguientes problemas
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¿Dónde conviene comprar?
Contenido · Ficha de clase
¿Dónde conviene comprar?
comparación de razones del tipo “por cada n, m”, mediante diversos procedimientos y, en casos sencillos, expresión del valor
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¿Cuál es la regularidad?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es la regularidad?
Observa cuántos cerillos se aumentan de una figura a otra, partiendo de la figura 1 observa, de la figura 1 a la dos, se
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Lápices y libretas
Contenido · Ficha de clase
Lápices y libretas
Son 1, 2, 5, 10, 25 y 50 porque 1 x 50 = 50 2 x 25 = 50 5 x 10 = 50 Y ahora, ¿Cuáles son los divisores de 100?
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¿Cómo divido?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo divido?
Fue 2 octavos y luego también observaste que era igual que 1 cuarto.
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Sucesiones especiales
Contenido · Ficha de clase
Sucesiones especiales
al número de puntos que agregaste para formar la figura 4 entonces, la sucesión está formada por los siguientes números: 1,
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Los cubos en un prisma
Contenido · Ficha de clase
Los cubos en un prisma
de largo, 1 cm de ancho y 1 cm de altura, en estos 12 cubos, cada arista mide 2 cm.
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¿Qué cambia y qué no cambia?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué cambia y qué no cambia?
Ahora calcula el perímetro de las dos figuras, comienza con la figura 1 Al transformar la figura, hay 4 lados que miden
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Variaciones sobre un mismo tema
Contenido · Ficha de clase
Variaciones sobre un mismo tema
Es muy sencillo, sumas 4.3+4.3+4.3+6+1 da un total de 114.3cm este perímetro sí fue mucho mayor que los anteriores, pero
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¿Qué cambia y qué no cambia?
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Ahora calcula el perímetro de las dos figuras, comienza con la figura 1 Al transformar la figura, hay 4 lados que miden
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Variaciones sobre un mismo tema
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Es muy sencillo, sumas 4.3+4.3+4.3+6+1 da un total de 114.3cm este perímetro sí fue mucho mayor que los anteriores, pero
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