Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

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Las libertades individuales en la mirada internacional

Esta pregunta es muy importante.

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Las libertades individuales son de todos

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

La pregunta sería, ¿cuál de ellos favorece de manera más clara el interés superior de la niñez?

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Ella y él responden las preguntas: ¿De qué manera las alumnas y los alumnos ejercen la libertad en sus aulas?

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Así podrás anotar las ideas principales, preguntas y reflexiones que te surjan.

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/secundaria.html Descarga tu clase

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Valoremos la igualdad

Ten a la mano hojas blancas o tu cuaderno, lápiz o bolígrafo, así como tu libro de texto para anotar todas las ideas y preguntas

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La igualdad como proceso

discriminados por su género, por pertenecer a un grupo cultural o religioso, tener una discapacidad o o ser parte de una clase

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

A continuación, registra nuevamente en tu cuaderno, las siguientes preguntas y comparte las respuestas con tus docentes o

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Ciudadanía y libertad

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Organizarse para la libertad

cuaderno, lápiz o bolígrafo a la mano, además de tu libro de Formación Cívica y Ética, para anotar las ideas principales, preguntas

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Promovamos el bienestar

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Participemos en la construcción de la igualdad

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¿Quiénes promueven la igualdad?

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