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El control en los sistemas técnicos

De esta manera, no se perdería tiempo en volver a cortar las hojas para ajustarlas o cortar algunas nuevas.

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El diagnóstico comunitario

La observación se puede obtener a partir de lo que se observa, se siente y se escucha; es decir, no sólo lo que percibes

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El informe de diagnóstico

Para comprender mejor esta fase del diagnóstico, analízalo con la escuela.

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La planeación de nuestra creación técnica

, o bien, ¿cuándo implementar un nuevo proceso?

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La organización de nuestro proceso o producto técnico

En el siguiente audiovisual, observarás el esquema de un plan de trabajo. Video.

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Los instrumentos para el control de los procesos técnicos

En algunas escuelas, cada fin de curso, se hace una muestra de las prendas realizadas por las y los estudiantes del plantel

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¡Planeemos nuestra solución!

Después, tómate el tiempo de revisar lo anotado y reflexiona al respecto, seguramente habrá nuevas conexiones que te llevarán

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Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica

Los productos o servicios deben cumplir con la Norma Oficial Mexicana, que está constituida de una serie de reglas.

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La delimitación del problema técnico

realizar un empaque de alimentos que sea atractivo para niñas y niños de 7 a 10 años, que cumpla con las Normas Oficiales Mexicanas

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La búsqueda de alternativas de solución

Vas a tener la función del diseñador, le ayudarás a Hugo a crear el nuevo empaque de alimentos.

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La elección de una alternativa de solución

Debe ser un empaque para alimentos y Cumplir con las normas mexicanas.

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Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico

Con base en el boceto, posteriormente se realizó un prototipo a escala del diseño del empaque.

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La creación de nuestro producto o servicio

Es importante llevarlo a cabo paso a paso para que quede como el prototipo a escala, pero con las medidas reales y formas

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Terminemos nuestro proceso técnico

Ahora toma con la punta de la brocha un poco de pintura sin saturar para que no escurra, desliza de arriba hacia abajo capas

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¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

alimentos de aquella sesión, no corresponden a un servicio de comida rápida, más bien a los de un desayuno ligero para la escuela

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