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Compartiendo caminos y saberes

cuando migran, o qué saben de estos niños y niñas.

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Los guiones radiofónicos

Tipo de público que va dirigido : niños, niñas y público en general.

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

Día dedicado a los niños , muy temprano se barre la casa y el patio, al medio día los familiares de los niños hacen un caminito

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

En este ritual participan niños que representan y cantan como los sapos (muuch) que sirven al dios Chaak.

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Ñomndaa, la palabra del agua

Por ejemplo, con estos refranes escritos por niños como tú:   Cuando el tiempo ayuda, hasta los troncos secos retoñan.

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Conociendo mis derechos

¿Con cuál o cuáles de los derechos de las niñas y los niños que hemos enunciado podrías relacionar esta narración?  

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Muchas mujeres, niñas, niños y hombres se dedican a elaborar el papel amate.

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Sembrando identidades

Muchas gracias niñas y niños, por hoy hemos concluido el trabajo, les agradezco su atención y les deseo lo mejor.

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

La participación de los niños está presente en estas celebraciones.

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Hoy hemos aprendido a diferenciar la antigua de la nueva palabra, hemos conocido algunos ejemplos que, nos ayudarán a reflexionar

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Para una buena educación, creatividad e innovación

Reproducir sólo hasta el minuto 06:03   Publicidad Engañosa: Alimentos industrializados para niños.

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Visión del pueblo originario

y ¿Qué pasa con el texto informativo que escriben las niñas y los niños?

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¡Noticias yoremes!

Saludos a todos los niños y niñas que nos acompañan del 3º de primaria.

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

necesario, lo demás me lo vacié en la cabeza por el calor insoportable, pero no se me olvida la mirada angelical de los niños

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Juya ania betana (Del mundo del monte)

Vamos a leer un relato y en tu cuaderno responde las siguientes preguntas:   ¿Qué vieron allá los niños?

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