Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

y ¿qué hicieron para solucionar el conflicto?

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

convencida de que ese rasgo es importante, no sólo para ella sino para las personas de su comunidad.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

Para ello, se generan leyes e instituciones.

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Las libertades individuales en la mirada internacional

¿Qué alternativas existen para estas personas?

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Las libertades individuales son de todos

“Prácticas de buen gobierno para la protección de los derechos humanos”, y en ese documento se menciona que para generar

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Para la segunda pregunta, podrías pensar en propuestas para sus profesoras o profesores y directivos; éstas se pueden expresar

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Piensa en un ejemplo distinto; ¿sería asertivo organizarse entre alumnas y alumnos para realizar campañas o para conformar

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

debido a los costos que representa para los Estados y para las personas.

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Valoremos la igualdad

algunas y desventajas para otras.

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La igualdad como proceso

y desventajas para otros.

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

En 1990 el Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), señaló que, para alcanzar el desarrollo humano, éste

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Ciudadanía y libertad

Libertad de libre tránsito para dirigirte a donde consideres conveniente para reunirte con tus compañeras y compañeros.

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Organizarse para la libertad

Organizarse para la libertad

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