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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Esto implica, en gran medida, que se conozca a sí misma, que tenga muy claros sus valores y resalte sus cualidades.

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

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Las libertades individuales en la mirada internacional

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Las libertades individuales son de todos

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Piensa en tu ejemplo del periodo de clases presenciales.

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

e=ZULs3e Reflexiona la frase, “la piedra angular es el respeto”, lo cual hace un buen ambiente de clase.

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

En esos grupos es necesario tener normas claras de convivencia, establecer que todas y todos son iguales ante la ley y que

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Valoremos la igualdad

Un ejemplo de esto son las clases sociales, el hecho de que haya personas con más recursos que otras.

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La igualdad como proceso

discriminados por su género, por pertenecer a un grupo cultural o religioso, tener una discapacidad o o ser parte de una clase

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

Por ejemplo, si hay una o un estudiante indígena que no recibe clases en su lengua materna; si en la colonia hay personas

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Ciudadanía y libertad

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Organizarse para la libertad

Para saber más: https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga tu clase dando clic aquí

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Promovamos el bienestar

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Participemos en la construcción de la igualdad

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