Contenido · Ficha de clase

Derechos sexuales de los jóvenes

¿Cuáles son las situaciones o condiciones que los adolescentes deberían tener en cuenta para cuidarse a sí mismos y a las

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

Desde el salir a votar, postularse a un cargo, afiliarse a un partido político, iniciar o firmar una petición, enviar una

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Sistema político mexicano: elementos y principios

Revisa del tiempo 01:40 a 01:49 y del 02:20 a 03:30.

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Por una convivencia democrática escolar

¿Qué vamos a aprender?

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Diferencias entre equidad e igualdad

¿Qué vamos a aprender?

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Todas las personas estamos expuestas a la violencia, los conflictos y a los maltratos.

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El conflicto en la convivencia diaria

Para lograr los objetivos personales sin dañar a otros es de suma importancia favorecer una comunicación asertiva.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

¿Qué vamos a aprender?

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

¿Qué vamos a aprender?

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

¿Será más sencillo atender a cientos de colonos o a un grupo en representación?

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Las libertades individuales en la mirada internacional

Sobre el Derecho a la vida, a la libertad, a la seguridad e integridad de la persona. II.

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Las libertades individuales son de todos

¿Qué vamos a aprender?

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Piensa bien en tus propuestas y la manera en que las darás a conocer a docentes y directivos.

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Por otra parte, si alguien llega a estos lugares y hace caso omiso del respeto a las demás personas o a las reglas, obstaculiza

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