Resultados para: «sesión-1-para-empezar»

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Con respeto todo es mejor
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Con respeto todo es mejor
Tanto para la filosofía como para la literatura, e inclusive para la ciencia, definir lo que es el amor ha sido una tarea
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Derechos sexuales de los jóvenes
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Derechos sexuales de los jóvenes
, ¿en qué contexto se genera un marco legal para proteger los derechos sexuales de los jóvenes?
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La participación de la ciudadanía en la vida pública
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La participación de la ciudadanía en la vida pública
¿Qué importancia tiene para ti votar para elegir a tus representantes y gobernantes?
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Sistema político mexicano: elementos y principios
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Sistema político mexicano: elementos y principios
Los materiales que utilizarás en esta sesión son: tu libro de texto, un bolígrafo o lápiz y tu cuaderno para que anotes las
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Por una convivencia democrática escolar
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Por una convivencia democrática escolar
En esta sesión reflexionarás sobre la participación que tú puedes tener para contribuir a gestionar espacios de convivencia
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Diferencias entre equidad e igualdad
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Diferencias entre equidad e igualdad
Libro para el Alumno, 1° Telesecundaria, Formación cívica y ética, p. 70 http://telesecundaria.sep.gob.mx/Content
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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
En esta sesión, retomarás el concepto de grupos de pertenencia; reconocerás los postulados para gestionar ambientes libres
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El conflicto en la convivencia diaria
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El conflicto en la convivencia diaria
y ¿qué hicieron para solucionar el conflicto?
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Grupos sociales y su influencia en la identidad
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Grupos sociales y su influencia en la identidad
Para conocer algunos ejemplos al respecto, lee con atención las respuestas de Alicia y Matías, en la sección “La voz de la
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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
Es importante que participes en las actividades que te proponemos a lo largo de la sesión, ya que están planteadas para ser
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Las libertades individuales en la mirada internacional
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Las libertades individuales en la mirada internacional
¿Qué alternativas existen para estas personas?
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Las libertades individuales son de todos
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Las libertades individuales son de todos
“Prácticas de buen gobierno para la protección de los derechos humanos”, y en ese documento se menciona que para generar
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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
Para la segunda pregunta, podrías pensar en propuestas para sus profesoras o profesores y directivos; éstas se pueden expresar
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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad
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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad
sesión.
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