Contenido · Ficha de clase

Lo que nos ocupa

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Leamos para aprender más

Registra en notas lo más relevante del proceso seleccionado encontrado en cada fuente.

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¿Qué nos informan los libros?

explora textos en los acervos para seleccionar aquellos que le permitan saber más sobre el tema que le interesa.

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La ruleta de las artes

Finalmente, aborda el tema “sensorama de sonidos” y explora el sentido del oído: Lee con atención y observa qué

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¡Artes, camaradas y acción!

El tema como motor de temas artísticos 25:00 min https://youtu.be/iq7pykEU7w4 A continuación

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Juego por aquí, arte por acá

Aplica estas preguntas a las creaciones artísticas que hayas seleccionado.

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Exploradores del arte perdido

Es decir, elegir un tema. ¿Cómo lo quieren expresar?

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

En caso de no contar con un dado, puedes crear uno de papel o seleccionar los símbolos aleatoriamente.

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Este mundo es un telar

Después de haber seleccionado ese objeto especial, manos a la obra.

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Construyendo lazos y marañas

Los materiales que selecciones pueden ser muy diversos, todo dependerá de su contexto.

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Tú, yo, nosotros: comunidad

Para abordar el tema de esta sesión, será indispensable que primero reflexiones sobre cómo te sientes y qué emociones tienes

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Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno

De los elementos que seleccionen para su composición simbólica colectiva, integren cada uno y realicen una manifestación

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

Si no cuentas con alguno de estos materiales, puedes utilizar papel y telas.

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¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!

Por ejemplo, si seleccionarás a Sor Juana Inés, podrías preguntarle sobre algún poema que esté escribiendo: En

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En un libro la vida es más sabrosa

: Realiza las actividades de esta sesión y crea tu libro reelaborando alguna obra artística que hayas seleccionado

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