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Paso uno, paso dos, paso tres.

Mencionaron que era importante lavarse las manos, tener limpio el espacio, acompañarse de un adulto porque eres pequeño,

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Dime, ¿cómo es el personaje?

enseñanza sobre lo que está bien o mal, posiblemente conoces varias fábulas, quizá en tu familia saben algunas que puedan compartir

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Para complementar este buen consejo yo te voy a compartir un dicho o refrán que mi abuelito me decía, “Al mal tiempo buena

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Te recomiendo mucho este cuento

¡Qué razones tan interesantes para elegir su cuento nos han compartido los alumnos y alumnas!

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Te digo cómo es

Quiero compartir contigo una canción para que veas que hay muchas formas de ser valiente; por ejemplo, se necesita ser valiente

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

desconocido, se cree que se remonta a la España medieval, que llegó a México con los colonizadores y surgió como una especie

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Para exponer ya tengo mi cartel

a colocar junto a tu cartel para que lo muestres y te apoyes en él para explicar el tema, si es posible pégalo en un espacio

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Es momento de leer los comentarios que los pequeños han compartido: Matías dice que se trata de una canción

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¡Ya lo puedo escribir!

Escribe DÍA en el espacio vacío.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Algunas niñas y niños han compartido contigo lo que escribieron.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Ten muy presente que con esas respuestas vas a escribir un texto para compartir tus descubrimientos con la familia, observa

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

¡Cuánta información compartió Berenice! ¡Qué bien!

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Mira, te recomiendo este cuento…

Esto es algo que compartió Evelio. Observa con atención y lo que no te parezca correcto para comentarlo.

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¡Ponle sonidos al cuento!

Anota las palabras y expresiones que se señalaron, pon atención especial a lo que compartió Minerva con respecto a las expresiones

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¡Tengo una credencial de lector!

Busca un espacio en casa, donde puedas leer tranquilamente.

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