Contenido · Ficha de clase

Autorregulación y ejercicio de la libertad

Malala ejerció su libertad con responsabilidad cuando asumió el desafío de expresarse a favor de que las mujeres de su país

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Libre para elegir la mejor forma de actuar

Decidir con quién relacionarse es de gran importancia, sobre todo cuando se trata de la adolescencia, en la cual se construye

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dignidad y derechos para la libertad

Esto es importante porque, en general, esto te ayuda a reconocer que puedes vivir con dignidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Condiciones e instituciones para mi desarrollo integral

Hazlo con calma y sin prisas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi bienestar también es mi responsabilidad

El desarrollo integral se relaciona con el índice de Desarrollo Humano, cuando se busca generar las condiciones que garanticen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis derechos como adolescente

yo, Juan sin Nada no más ayer, y hoy Juan con Todo, y hoy con todo, vuelvo los ojos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La adolescencia en la historia

Cuando concluyas la plática, compara tus respuestas con las de la persona que te apoyó, es posible que te des cuenta de que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Compromisos para cuidar la salud y el bienestar integral

los cuadrados; cuando hayas colocado los siete cuadros, escribe en la parte superior, al centro, el nombre de cada día de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El cuidado de la salud y el bienestar

con un fin en beneficio de la sociedad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reflexión personal para mi bienestar

¿La observas con aceptación o con negación? ¿Cómo se siente esta emoción en tu cuerpo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

¿La relación con las personas con las que convives ha cambiado antes y después de la pandemia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

Para ello, elabora un cuadro, haz un dibujo, cartel, grabar un audio o hacer un esquema con los elementos que describirás

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis sueños y decisiones guían mi vida

La persona con grandes sueños es más poderosa que una con todos los hechos”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El juego del autoconocimiento

En la cuarta columna, “Interacción con los otros”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todo lo que puedo lograr!

Cuando puedas, busca más acerca de su trabajo e imagina todo lo que logró con las capacidades que contaba en ese momento.

Ver contenido