Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Te presento una adivinanza, primero la leerás en tutunakú y posteriormente en español.

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Los animales y nosotros

Para continuar aprendiendo esta lengua, te invito a leer el siguiente texto, sobre un animal, el texto se presenta primero

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Escribimos juntos

Primero lo revisaron entre ellas, luego un profesor las apoyó.

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Reviso para escribir mejor

El primero es el que realizaste en la clase de “Pásele a la cocina”.

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Una copia con sentido

Ahora observa la copia que hizo un niño de primero de primaria del texto en tu’un savi.

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Escribo con ayuda

El primero es un video donde se aconseja que permanezcas en casa, se expresa en diferentes lenguas.

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Informo en mi lengua

Primero en español y después en lengua indígena. Con tu lápiz vas a distribuir el espacio, después borras las líneas.

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Un texto para cada situación

Las maestras vinieron a entregar los cuadernillos en las siguientes horas:9 de la mañana, niños de primero y segundo.10 de

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Mis tareas llegan a su destino

Se termina este ciclo escolar, pero es muy importante seguir con los cuidados necesarios, de esa manera, seguramente pronto

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Mi lectura

Entonces, primero selecciona los textos o libro que te interesa leer, procura revisar en tu casa, seguramente tienes algunos

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Recomendando textos

que hayas leído.Por eso es muy importante que aprendas a leer y tengas libros o lecturas que sean tus favoritas.Ahora, primero

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(clase bilingüe)

el arroyo o el río, entre otras cosas.Es muy interesante, lo primero que tienes que hacer es consultar con tus padres o

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Mi experiencia de aprender en casa

¡Sigue practicando y pronto lo vas a lograr!

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Organizo mis días

¿Qué es lo primero que haces cuando te despiertas un lunes en la mañana?

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Un día en la vida de Juan

Es momento de resolver la página del libro, primero lee el título y después las indicaciones.

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