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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Fuente Imagen: https://oathorpacademy.org/spanish-club-baila-juega-y-habla/ Así es el juego tradicional, no obstante, se

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Fuente imagen: https://pixabay.com/es/illustrations/rojo-catarina-insecto-jard%C3%ADn-850026/ Sigue jugando a adivinar de

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Muy bien, tienes que plantear preguntas que te ayuden, que te guíen, incluso en la selección de las fuentes que habrás de

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Palabras que empiezan igual…

El gato bebe leche El venado brinca muy alto El tigre ruge fuerte El pez globo come gusanos El reto de hoy: A ver qué te

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¿Con qué letra empieza?

Fíjate que la palabra está escrita tanto con letras mayúsculas (arriba) como con minúsculas (abajo), trata de escribir las

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

¿Recuerdan cuáles son las fuentes de información?

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

El primer sonido de la palabra Ángel es la A mayúscula, si escribes tortuga después de ronca, muy bien.

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Cuando cuentes cuentos

, recuerda pedir el apoyo de tu familiar para que escriba lo que tú le dictes.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

El reto de hoy: Te proponemos que escribas un texto para que lo compartas con tu familia.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

ejemplos de leyendas, acerca de cómo las personas tratan de explicar fenómenos como los huracanes, que son tormentas muy fuertes

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Palabras y más palabras

Aquí están escritas para que puedas observarlo mejor, léelas para escuchar los sonidos que se repiten.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

En el texto está escrito mal dos veces, se tiene que corregir.

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Nosotros y el barro

Fuente de imagen: http://crespial.org/unesco-busca-fortalecer-la-cultura-alfarera-en-ninas-y-ninos-de-simbila-piura/ Estos

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Rimas, ando buscando y pregonando

canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece relaciones entre algunas partes orales con partes escritas

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